育和考试方式之外确
我对和学校的预读和研究给我带来了希望。学校的网站标语大胆地写着准备好以不同的方式上学这在很大程度上是我在为期两天的访问中发现的涵盖了从幼儿园到高中的所有阶段。我发现的很多事情都让我感到惊讶并且最好用我的反思笔记来总结孩子们和教职员工以我以前从未见过的方式参与学习成为社区的一部分社交等。我发现这所学校轻松风度翩翩平静且目标明确。访问结束时我震惊地意识到除了英国一刀切的教实有一种活生生的替代方案。我对克利夫兰和霍肯学校 号码数据库 的访问为我反思自己的学校教育和教育职业提供了背景。看到一个平衡机构高期望与灵活方法的模型该模型庆祝并支持学生个体的多样化技能和兴趣帮助我认识到任何学校的评估方式在很大程度上决定了教学和学习的方式。如果最终的荣誉和目标是单一的成绩即决定高等教育安置未来工作前景甚至自我形象的分数那么学校结构中的一切在逻辑上都必须面向考试准备从教育旅程的开始到结束。理念的核心是的工作最初是的创意但现已发展成为拥有超过所成员学校的全球实体。
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于年月正式推出是一个不断发展的公立和私立学校网络。所有学校都在推出数字化高中成绩单为来自不同背景地点和类型的学校的每一位学生提供机会让他们独特的优势能力兴趣和历史得以培养理解和弘扬。它为学校提供了必要的灵活性和支持以不同的方式思考如何评估和捕捉学生的成长而不会将其所照顾的复杂和独特的个人减少到单一的年级或数字。该组织获得了领先研究人员的资助和认可允许以严格而良性的方式评估我们影响范围内的学生而无需将一组考试成绩视为圣杯是一种资源可以通过支持广泛而深入的课程设计。
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